Learning reflection on lessons or lesson summary (you have to update until the end of the semester)

1 June ,2012    มีการเรียนการสอน เรื่อง“Innovation Education Technology in the global Classroom ”

           ซึ่งครูอธิบายเนื้อหาในแต่ละย่อหน้าดังนี้  “ ในโลกโลกาภิวัฒน์และนวัตกรรมเข้ามาเกี่ยวข้องในการที่ครูต้องผู้ที่ริเริ่มและสร้างสรรค์ตามให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของโลก ซึ่งครูต้องใช้เทคโนโลยีในทางการศึกษา  ซึ่งมีอักษรย่อที่สำคัญในการเรียนบทนี้ ” เช่น

ESOL =    English  for  speakers  of other   Languages

PDF  =   Portable   Document  Format  ( Adobe Acrobat )

EFL  =  English  as  a  foreign   Languages

       หลังจากนั้นอาจารย์สอน “ การออกแบบข้อสอบใน word ซึ่งต้องใช้เครื่องมือ “ นักพัฒนา ” และปุ่มที่สำคัญต้องใช้มีดังนี้           
1. การใช้ปุ่มเครื่องมือแบบเลือกตอบ                                                                                      
2. การใช้ปุ่มเครื่องมือแบบเติมคำ                                                                                               
3.  การใช้ปุ่มเครื่องมือแบบเลือกตอบ ( Matipalchoice)  
8 June,2012

                 อาจารย์ให้อ่านบทความ “ On the problem and Strategies of  Muitimedia Techcology in English Teaching ”  หมายถึงปัญหาและกลยุทธ์ ของเทคโนโลยีสื่อประสมในการสอนภาษาอังกฤษ และอาจารย์ได้แบ่งหัวข้อและให้แต่ละกลุ่มออกแบบมานำเสนอ  สำหรับหัวข้อมีดังนี้   
1. Analysis  on  necessity  of  multimedia  technology to English  teaching                                             2. Analysis  on  Problems Arising  from application  of multimedia  technology to English  teaching           
3.  Suggestions   and Strategies  to  the existing  Problem

15 June,2012

            การเรียนการสอนในวันนี้อาจารย์ สอนเรื่อง Blog                                                                           -  สอนในการเปลี่ยน  Template  การตกแต่งสี                                                                                            -  การใส่นาฬิกา ,  ปฏิทิน , แทรกวีดีโอ  , เพิ่มบทความ  , เพิ่มชื่อเพื่อนในห้อง

            สำหรับการแทรกวีดีโอ จะเกี่ยวกับ การสอนภาษาอังกฤษ ต้องใช้ในการฝังจาก Youtube และ Copy Code มายังรูปแบบ blog ของตนเอง

22 June,2012

            สำหรับในวันนี้อาจารย์สอน การ  Link บทความไปยังหน้า Website ต่างๆ  โดยใช้ “ Recent posts ” ซึ่งเป็นตัวแสดงชื่อของบทความที่ใส่ไปใน Blog และอาจารย์บอกรายละเอียดข้อมูลที่ต้องใส่ในblog

29 June,2012

            ในวันนี้อาจารย์มีธุระจึงไม่ได้มาสอน จึงให้นางสาววราภรณ์   หยั่งหลัง มาสอนการตกแต่ง Phoshop เพื่อที่จะมาใส่ในBlog

6  July ,2012

        อาจารย์เริ่มสอน CAI โดยต้องใช้ Program Adobe Captivate 5  ซึ่งจะเกริ่นนำก่อนใช้โปรแกรมนี้     - อาจารย์ เปิดตัวอย่าง การออกแบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอน                                                                        -  อาจารย์ให้ทำ Story board ซึ่งต้องพับกระดาษครึ่งA4

13July,2012                                                                                                                                                        สอนเรื่อง CAI วันนี้อาจารย์ออกแบบหน้าจอ (หน้าแรก) “ ข้อความต้อนรับเข้าสู่คอมพิวเตอร์ ช่วยสอน”  , ให้ตั้งวัตถุประสงค์ มีจำนวน  3 ข้อ 

20 July ,2012

         วันนี้ อาจารย์สอนในเรื่องของการทำให้รูปภาพ / ตัวอักษรขึ้นเวลาใช้เมาส์ไปชี้ อาจเป็นการใช้ในเรื่องของคำศัพท์

27 July ,2012

            - อาจารย์สอนการใส่เสียงใน CAI  ก่อนอื่นต้องหารูป หูฟัง หา File ที่เก็บเสียงอาจารย์ เช่น perfect , excellent etc…… เมื่อกด F8 เอาเมาส์ชี้ที่ หูฟังเสียงก็จะดังขึ้น                                      
- การออกแบบข้อสอบแบบเลือกตอบ ซึ่งต้องมีการตั้งค่า ที่ผู้เรียนสามารถตอบได้เพียงคำตอบเดียว , ตอบให้ถูกต้องก่อนไปทำข้ออื่น                                                                                     
- ทำข้อความแสดงต้องการออกจากโปรแกรม  ( เมื่อกด   Quit  จะมีการใช้คำถาม “ Are you want to quit? ”  และมี คำว่า YES / NO ด้วย)

                                  

17August, 2012

        อาจารย์เรื่องการสร้าง quiz โดยไม่ต้อง score ในquiz แต่โชว์ score ใน pre-testและ post-testเท่านั้น และอาจารย์สอนการเพิ่ม objectives ควรมีบทนำในบทเรียน CAI ว่ามีประโยชน์ต่อผู้เรียนอย่างไรบ้าง ในรายงานมีส่วนประกอบอะไรบ้าง อาจมีไฟล์ที่เป็น video การนำบทเรียน CAI ไปใช้จริง

14September,2012
       อาจารย์สอนการ publish แบบไฟล์ flash(SWF) ที่ง่ายกว่าแบบ Media และการทำ slide ที่เป็นหน้า Welcome และหน้า slide สำหรับให้นักเรียนลงชื่อเข้าใช้บทเรียน CAI

               

Applying Innovative Spirit to Multimedia Foreign Language Teaching

1. Introduction;

             **  ก่อนยุค 80s มีการใช้ recorder, video, language laboratories

 ** ในยุค 80s จะเน้นCD-ROMs, filling the gapped texts, matching, multiple choices/immediate feedback.

 ** ในยุค 90s and 2000’s เน้น computer

หรือ TELL; Internet and web-based tools/ offered by the internet and communication Technology.

               CALL; Computer-Assisted Language Learning

  1. Behavior Call and Audio-lingual Method คือ เน้นการฝึกซ้ำๆ การฝึกบ่อยๆ

   2. Communicative Language Approach คือ มีการกำหนด purpose ของกิจกรรม

   3. Integrative CALL คือ เน้น Multimedia and Internet

2. Multimedia Teaching and the Innovation of Educational Ideas  

วิธีการสอนภาษาอังกฤษในมหาวิทยาลัยแบบดั้งเดิมขึ้นอยู่กับครูการร่วมมือกันของผู้สอน ผู้เรียน ชอล์ค กระดานดำและ ในการใช้สื่อหลายชนิดในคอมพิวเตอร์ในการสอน รูปแบบหนึ่งประกอบด้วยครู ผู้เรียนคอมพิวเตอร์และบทเรียนที่ถูกใช้อันซึ่งที่ชี้นำโดยสิ่งที่ช่วยให้พัฒนาขึ้น

ประโยชน์ของการใช้สื่อหลายชนิดทางคอมพิวเตอร์ในการสอนไม่ได้ขึ้นอยู่กระดานดำ    ประโยชน์ของการใช้สื่อหลายชนิดทางคอมพิวเตอร์ในการสอน   เป็นส่วนหนึ่งของเครื่องมือที่สร้างขึ้นจากความรู้ทางเทคโนโลยีและจอภาพขณะที่ ผู้สอนภาษาต่างประเทศ คาดหวังจะมีความคิดแบบดั้งเดิม  ตลอดจนความคิดของพวกเขาสำเร็จในการเปลี่ยนแปลงความเชื่อ   การมอบอำนาจเริ่มต้นเรียนรู้แก่ผู้เรียนด้วยการเรียนรู้รูปแบบการบรรยายสู่รูปแบบพื้นฐานของการวิจัย ครู ถูกสนับสนุนเพื่อเริ่มการสอนจนถึงการใช้สื่อหลายชนิดทางคอมพิวเตอร์และกิจกรรมของห้องเรียนอย่างสร้างสรรค์และอย่างมีเหตุผลพิสูจน์ได้

3. การพยายามใช้ประโยชน์ของการสอนโดยสื่อที่หลากหลายและการคิดค้นรูปแบบใหม่ของการสอนภาษาอังกฤษ

       3.1 ผลกระทบทางบวกของการใช้สื่อหลายชนิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ในการสอนภาษาอังกฤษของชาวต่างประเทศ

          3.1.1 บทเรียนPower point นำมาใช้บ่อยครั้งในการสอนด้วยสื่อที่หลากหลายด้านคอมพิวเตอร์ช่วยเพิ่มระดับของข้อมูล ได้ดีและใช้เวลาน้อยพอๆ กับการเขียนบนกระดานและสามารถพัฒนาการเรียนรู้ได้อย่างเกิดประสิทธิภาพอย่างดีเยี่ยม

         3.1.2 โดยการผสมผสานเสียง แสง อารมณ์ตื่นเต้น จิตนาการและสีสันโดยภาพรวมการใช้สื่อหลายชนิดด้านคอมพิวเตอร์จัดหาให้ความหลากหลายด้านระดับการสอน รูแบบการเรียนรู้สำหรับผู้สอนและผู้เรียน

         3.1.3 การพัฒนาสื่อหลายชนิดด้านคอมพิวเตอร์ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงครั้งยิ่งใหญ่ในเนื้อหาของการสอนภาษาต่างประเทศผู้สอนสามารถผสมผสานสื่อการในห้องเรียนและการแสดงของเนื้อหาการสอนที่เหมือนกันกับข้อมูลที่หลากหลายภายใต้การช่วยเหลือของสื่อหลายชนิดด้านคอมพิวเตอร์

          3.1.4 ข้อมูลข่าวสารการใช้สื่อหลายชนิดด้านคอมพิวเตอร์ช่วยกระตุ้นความคิดแบบเชื่อมโยงของผูเรียน

         3.1.5 การสอนด้วยสื่อหลายชนิดด้านคอมพิวเตอร์จัดหาให้การพูดสำหรับการสนทนาระหว่างผู้สอนกับผู้เรียนได้ดีพอๆกับที่ผู้เรียนสื่อสารกับผู้เรียนด้วยกัน

      3.2 ปัญหาและมลภาวะที่เกี่ยวข้องกับการสอนด้วยสื่อหลายชนิดด้านคอมพิวเตอร์

                      3.2.1 การรวมรูปแบบของบทเรียนเข้ากับสื่อหลายชนิดด้านคอมพิวเตอร์ ในปัจจุบันห้องเรียนภาษาอังกฤษขนาดใหญ่ส่วนใหญ่จะเกี่ยวข้องกับการฟัง การพูด การอ่านอย่างถี่ถ้วน การอ่านแบบหยาบๆ บทเรียนที่แตกต่างกันต้องจัดการรูปแบบสอนที่ต่างกันได้ดีพอๆ กับความช่วยเหลือจาก สื่อหลายชนิดด้านคอมพิวเตอร์ในการสอน

                      3.2.2 รวมระยะเวลาการสอนที่แตกต่างกันกับสื่อหลายชนิดด้านคอมพิวเตอร์

                 3.2.3 รวมการสอนและการเรียนเข้าด้วยกัน สื่อหลายชนิดด้านคอมพิวเตอร์ควรจะเป็นรูปแบบที่ช่วยผู้สอนในการแสดงความรู้ได้ดีพอๆกับเครื่องมือเกี่ยวกับกระบวนการรับรู้เพื่อสร้างสถานการณ์ให้ผู้เรียนสำหรับการเรียนรู้อย่างกระตือรือร้นและพร้อมเพรียงกัน

                  3.2.4 รวมการสอนในห้องเรียนและการสอนนอกหลักสูตรเข้าด้วยกัน ผู้สอนสามารถให้ชิ้นงานที่เป็นประโยชน์แก่ผู้เรียนเพื่อพวกเขาได้ประยุกต์ความสามารถใช้ได้จริงในภาษาอังกฤษได้ดีพอๆกับการคิดเชิงนวัตกรรมและสนับสนุนผู้เรียนให้มีส่วนร่วมในกิจกรรมนอกหลักสูตรที่หลากหลายเพื่อพัฒนาตัวเขาเอง

   4. นานพอสมควรที่ผู้สอนทำการวิจัยและรวบรวมประสบการณ์และพัฒนารูปแบบการสอนอย่างต่อเนื่อง สื่อหลายชนิดด้านคอมพิวเตอร์นำมาซึ่งการเปลี่ยนแปลงด้านบวกเพิ่มมากขึ้นสู่การสอนภาษาแบบต่างประเทศและเพราะฉะนั้นการบรรลุผงสำเร็จยิ่งกว่าคงก่อให้เกิดวิธีการสอนภาษาต่างประเทศ